Istituto Professionale per l'Agricoltura, lo Sviluppo Rurale, Valorizzazione dei prodotti del Territorio e Gestione delle Risorse Forestali e Montane
Istituto Professionale per l'Agricoltura, lo Sviluppo Rurale, Valorizzazione dei prodotti del Territorio e Gestione delle Risorse Forestali e Montane
Percorso di studio
Scuola Secondaria di II Grado
Struttura didattica
Istituto d'Istruzione Superiore "A. Cecchi"
Cos'è
Prevede 32 ore settimanali da 60 minuti, maggiore flessibilità rispetto al tecnologico con 2 bienni e un quinto anno. Maggiore attività laboratoriale, più tempo dedicato agli stages, tirocini e alternanza studio-lavoro, specie nel triennio finale.
La durata del corso di studi è di 5 anni, ma l’ Istituto professionale può utilizzare le quote di flessibilità per organizzare percorsi per il conseguimento di qualifiche di durata triennale nell’ambito dell’offerta coordinata di istruzione e formazione professionale programmata dalla Regione.
durata corso di studi : 5 anni
- conseguimento del diploma di “agrotecnico”.
A cosa serve
Indirizzo “Servizi per I’Agricoltura e Io Sviluppo Rurale”- PROFILO
ll “Tecnico per l’Agricoltura e lo sviluppo rurale” possiede competenze relative alla valorizzazione, produzione e commercializzazione dei prodotti agrari ed agroindustriali.
ln particolare, egli è in grado di:
- agire nel sistema di qualità per il riscontro di trasparenza, tracciabilità e sicurezza nelle diverse filiere produttive;
- assumere responsabilità nell’individuare soluzioni tecniche di produzione e trasformazione, idonee a conferire ai prodotti i caratteri di qualità previsti dalle normative;
- utilizzare tecniche di analisi costi/benefici e costi/opportunità relative ai progetti di sviluppo e ai processi di produzione e trasformazione;
- assistere singoli produttori e strutture associative nell’elaborazione di piani e progetti concernenti lo sviluppo rurale;
- organizzare e gestire attività di promozione e marketing dei prodotti agrari e agroindustriali;
- rapportarsi agli enti territoriali competenti per la realizzazione delle opere di riordino fondiario, miglioramento ambientale, valorizzazione delle risorse paesaggistiche e naturalistiche;
- operare nella prevenzione del degrado ambientale e nella realizzazione di strutture a difesa delle zone a rischio;
- intervenire in progetti per la valorizzazione del turismo locale e lo sviluppo dell’agriturismo, anche attraverso il recupero degli aspetti culturali delle tradizioni locali e dei prodotti tipici;
- gestire interventi per la conservazione e il potenziamento di parchi, di aree protette e ricreative;
- documentare il proprio lavoro e redigere relazioni tecniche.
Come si fa
Passaggi fra ITA e IPAA
Il passaggio dall’istruzione tecnica all’istruzione professionale e viceversa può avvenire solo su motivate indicazioni da parte dei consigli di classe di norma entro il 30 novembre di ciascun anno e comunque, solo per situazioni particolari il passaggio può essere derogato fino al termine del primo quadrimestre.
Orario
QUADRI ORARI ISTITUTO PROFESSIONALE
BIENNIO: Indirizzo “Agricoltura e sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane” ( Riforma ex D.Lgs.61/2017).
Avvio Riforma in classe I a.s. 2018/19.classe II a.s.2019-20. Classe III a.s. 2020-21
| Area generale comune a tutti gli indirizzi | Ore settimanali | Ore settimanali | ||
| ASSI CULTURALI | Insegnamenti | 1 anno | 2 anno | |
| Asse dei linguaggi | Italiano | 4 | 4 | |
| Inglese | 3 | 3 | ||
| Asse matematico | Matematica | 4 | 4 | |
| Asse storico sociale | Storia, Geografia, | 2 | 2 | |
| Diritto e economia | 2 | 2 | ||
| Scienze motorie | Scienze motorie | 2 | 2 | |
| RC o attività alternative | RC o attività alternative | 1 | 1 | |
| Area di indirizzo | ||||
| Asse scientifico, tecnologico e professionale | Scienze integrate :
chimica fisica scienze della terra |
2 1 2 |
2 1 2 |
|
| Ecologia e pedologia | 3 | 3 | ||
| TIC | 2 | 2 | ||
| Laboratorio di scienze e tecnologie agrarie | 4 | 4 | ||
| di cui in compresenza conITP | Chimica
Fisica Lab. tecnologici TIC |
2
1 2 1 |
2
1 2 1 |
|
BIENNIO – MONTE ORE ANNUALE
| Area generale comune a tutti gli indirizzi | |||
| ASSI CULTURALI | Monte ore Biennio | Insegnamenti | Monte ore di
riferimento |
| Asse dei linguaggi | 462 ore | Italiano | 264 |
| Inglese | 198 | ||
| Asse matematico | 264 ore | Matematica | 264 |
| Asse storico sociale | 264 ore | Storia, Geografia, | 132 |
| Diritto e economia | 132 | ||
| Scienze motorie | 132 ore | Scienze motorie | 132 |
| RC o attività
alternative |
66 ore | RC o attività alternative | 66 |
| Totale ore Area generale | 1.188 ore | 1188 | |
| Area di indirizzo | |||
| Asse scientifico, tecnologico e professionale | 924 ore | Scienze integrate | 264/297 |
| Ecologia e pedologia | 198/264 | ||
| TIC | 132 | ||
| Laboratorio di scienze e tecnologie
agrarie |
264/330 | ||
| di cui in compresenza
con ITP |
396 ore | ||
| Totale Area di
Indirizzo |
924 ore | 924 | |
| TOTALE BIENNIO | 2.112 ore | ||
| Di cui: Personalizzazione degli
apprendimenti |
264 ore | ||
TRIENNIO AGRICOLTURA E SVILUPPO RURALE
Area generale comune a tutti gli indirizzi (462 ore annuali, corrispondenti a 14 ore settimanali)
| Area generale comune a tutti gli indirizzi | ||||
| Assi culturali | Insegnamenti | Monte ore 3 anno | Monte ore 4 anno | Monte ore
5 anno |
| Asse dei linguaggi | Lingua italiana | 132 (4) | 132 (4) | 132 (4) |
| Lingua inglese | 66 (2) | 66 (2) | 66 (2) | |
| Asse storico
sociale |
Storia | 66 (2) | 66 (2) | 66 (2) |
| Asse matematico | Matematica | 99 (3) | 99 (3) | 99 (3) |
| Scienze motorie | 66 (2) | 66 (2) | 66 (2) | |
| IRC o attività alternative | 33 (1) | 33 (1) | 33 (1) | |
| Totale ore Area generale | 462 | 462 | 462 | |
() ore settimanali
AREA DI INDIRIZZO (594 ore annuali, corrispondenti a 18 ore settimanali)
| Area di indirizzo | ||||
| Assi culturali | Insegnamenti | 3
anno |
4
anno |
5
anno |
| Asse scientifico tecnologico e professionale | Laboratorio di biologia e di chimica applicate ai processi di trasformazione | 66 (2) | 66 (2) | |
| Agronomia del territorio agrario e forestale | 99 (3) | 99 (3) | 99 (3) | |
| Tecniche delle produzioni Vegetali e zootecniche | 99 (3) | 99 (3) | 99 (3) | |
| Economia agraria e legislazione di settore agraria e forestale. | 132 (4) | 132 (4) | 132 (4) | |
| Gestione e valorizzazione delle attività produttive e sviluppo del territorio e sociologia rurale | 99 (3) | 99 (3) | 99 (3) | |
| Logistica e marketing dei prodotti agroalimentari | 0 | 0 | 0 | |
| Agricoltura sostenibile e biologica | 99 (3) | 99 (3) | 99 (3) | |
| Selvicoltura, dendrometria e utilizzazioni forestali | 66 (2) | |||
| Assestamento forestale, gestione parchi, aree protette, e fauna selvatica | ||||
| Totale area di indirizzo | 594 | 594 | 594 | |
| di cui in compresenza | 891 | |||
** Le discipline con soglia minima pari a 0 sono da considerare alternative sulla base dei differenti percorsi in uscita definiti dalle scuole ai sensi dell’art. 3 comma 5, a seguito delle specifiche caratterizzazioni, in relazione alle macro aree di attività che identificano la filiera e alle figure professionali di riferimento.
psis01300n@istruzione.it
Telefono
0721 21440